INTELIGENCIA EMOCIONAL

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s septiembre 26, 2020

<div class="MsoNormal"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">I N T E L I G E N C I A       E M O C I O N A L.</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt0R9_owrorNbevEo2h-JlXq4nkAPbWYpmC3Ry9y3uZPYXAEUq3QFMdCraOC5y5cMoadPLdqYy_JfuEKFsavW7zotLVCZEaY7dHtURoehlpSI5vSegS-JKqsheV6LbC6RZQprtkRRAfqvt/" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" data-original-height="280" data-original-width="385" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt0R9_owrorNbevEo2h-JlXq4nkAPbWYpmC3Ry9y3uZPYXAEUq3QFMdCraOC5y5cMoadPLdqYy_JfuEKFsavW7zotLVCZEaY7dHtURoehlpSI5vSegS-JKqsheV6LbC6RZQprtkRRAfqvt/" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><p class="MsoNormal">Veo el deseo como la raíz de toda contradicción, el deseo
dice que debo tener esto, que debo evitar eso, debo tener placer, ya sea el
sexual o el placer de llegar a ser famoso, el de dominar placeres de diversas y
sutiles clases. Al no conseguirlos, al no poder llegar a lo que quiero, hay el
dolor de no lograr, que es una contradicción. Vivimos pues en estado de
contradicción; debo pensar esto, pero pienso aquello; debo ser eso, pero en
realidad soy esto, debe haber hermandad entre los hombres, pero soy
nacionalista; me aferro a mi iglesia, a mi Dios, mi casa, mi familia, vivimos
pues en contradicción. Esa es nuestra vida y esa contradicción no puede
integrarse; esa es una de las falacias. La contradicción sólo termina cuando
empiezo a comprender toda la naturaleza del deseo.<o:p></o:p></p>

<p class="MsoNormal">- Krishnamurti.-<o:p></o:p></p></td></tr></tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: courier;"></span></div><span style="font-family: courier;"><br /><br /></span><p></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">Para entender el concepto de inteligencia emocional,
necesitamos comprender lo que es una emoción. Sin necesidad de definiciones
complejas de asimilar diremos que una emoción es un estímulo que causa una
reacción energética y genera una alteración en el organismo. La emoción suele
tener un fundamento a partir de un encadenamiento de eventos que impactan en la
psique del individuo; esto quiere decir que la experiencia de dicho suceso
envuelve una serie de cambios a nivel cognitivo y conductual. Las emociones son
universales, pero la forma de expresión dependerá de la persona y por ende la
intensidad de la emoción será proporcional al nivel de consciencia de los
individuos. En la amplia variedad de textos relacionados con este tema
encontraremos teorías en donde se menciona que la parte fisiológica tiene un
gran peso de influencia sobre la reacción emocional de cada persona. Una que me
intereso en el estudio de tal tema fue el modelo de los tres cerebros de Paul
MacLean. Tal modelo teórico separa para su análisis tres regiones encefálicas,
cuyo paso evolutivo tiene como consecuencia que cada región genere su propio
funcionamiento. En primer lugar, se encuentra el "cerebro reptiliano"
(denominado así por el uso de aquellas especies que lo emplean como medio de supervivencia)
(ranas, lagartos, serpientes, etc.) Cómo bien se mencionó, esta región se
encarga del control de instintos, lo cual previene de peligros y asegura la
supervivencia. La línea evolutiva, dio a luz al desarrollo del denominado
segundo cerebro o sistema límbico, mismo que se encarga de la gestión de las
sensaciones y primer avistamiento de las emociones. El uso de este segundo
sistema permite a los usuarios comenzar a ejercer la práctica de un proceso que
va desde la observación de aciertos y errores y que culmina en la reflexión de
estos últimos. Por último, el sistema más desarrollado que nos permite acceder
a los procesos cognitivos más avanzados, se encuentra en el tercer cerebro,
también conocido como neo córtex o corteza cerebral. Una de las tantas
funciones de esta región cortical se centra en el análisis sistemático y
progresivo de toda la información proveniente del entorno, misma que mediante
el proceso adecuado, buscará la resolución de los problemas que se presenten en
el medio. Cómo es un proceso de análisis, este permitirá clasificar las
emociones y averiguar el punto de yacimiento. ¿Entonces podemos decir que la
inteligencia emocional procede de la ejecución de toda la información que se
procesa y asocia en cada región cerebral?</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;"><o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">La teoría sirvió por muchos años como un sustento
explicativo del origen de las emociones, dando a entender que tiene un atributo
fisiológico, mismo que se compone de la actividad sináptica, secreción de
neurotransmisores y la actividad cortical en general. Pero esto no quiere decir
que para que existan emociones, únicamente se necesita de la regulación de
nuestro sistema autónomo, también influyen diversos factores como los medios
del desarrollo de los individuos, modelos de aprendizaje, sistema cultural de creencias,
etc.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">Pero entonces, ¿a qué nos referimos cuando hablamos de la
inteligencia emocional? En la década de los 90 Salovey y Mayer definieron a la
inteligencia emocional como la capacidad de monitorear los sentimientos y las
emociones propias y de los demás. Para lograr tal objetivo de identificación,
primero debemos de percibir que acción ejercemos, o ejercen sobre nosotros y
que reacción se desencadena en nuestro organismo. Aunado a esto debe de existir
de por medio la facilidad de expresión de la emoción que se generó como
respuesta a la estimulación, aún incluso cuando exista una dificultad para
expresarla (siempre y cuando no se fuerce a la persona), esto permitirá una
regulación adaptativa propia de la emoción.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">Recuerdo que en una práctica, estaba atendiendo a una
paciente y cuando surgió en el desarrollo de la entrevista el tema de su padre,
comenzó a toser al grado de comenzar a regurgitar, por lo cual inicié a deducir
que todo el procesamiento psíquico se manifestó en la funcionalidad orgánica, esto
debido a que la información que contenía tal tema familiar, comenzaba a regular
su estado de ánimo, mismo que por ser fuerte trataba evadir, pero su cuerpo
comenzó a dar señales de la incomodidad de tal tema.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">Para que no les suceda lo mismo que le ocurrió a mi entonces
paciente, se sugiere que dentro de la gama de herramientas existentes en la
inteligencia emocional, se genere la autorregulación que se constituye del
control de los impulsos, para poseer el dominio sobre las emociones a voluntad,
culminando en el estado de tranquilidad y relajación. Muchos confunden esta
herramienta como la represión de las emociones (es decir, que no expresan y/o
exteriorizan sus afectos). Las personas que consideran no expresar sus
emociones o hablar de los conflictos que le provocan un estado de ánimo muy
complejo para su dominio, son propensos a generar niveles altos de estrés,
desgaste físico y mental, pensamiento cíclico que generan ansiedad, miedos,
inquietudes, sensaciones de impotencia, etc.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">En conclusión, la inteligencia emocional no es más que la
adecuada gestión de emociones, que dependerá de nuestra elección y selección de
cómo y cuándo expresar lo que sentimos de manera libre y responsabilizarse de
las consecuencias que esto implica (lo mismo aplica para las personas que
deciden no exteriorizar lo que sienten), para esto hay que distinguir el nivel
de la intensidad de la impresión, creando coherencia sobre la causa y el
efecto.</span><o:p></o:p></p>

<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p><span style="font-family: courier;">Si te gustó el texto por favor no olvides unirte a este espacio dedicado al desarrollo de conocimientos. Tampoco dudes en comentar que te pareció lo que acabas de leer y que otro tipo de temas te gustaría conocer.</span></p><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;"><o:p></o:p></span></div><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;"><o:p></o:p>Apoya el contenido restante, mismo que puedes encontrar en el apartado de etiquetas: ENSAYOS, GUÍA PARA PADRES Y COSAS QUE NO SABÍAS DE.<o:p></o:p><o:p></o:p></span></div><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">Visita la página de Facebook de Psi-Cognitivo.com<o:p></o:p><br /><br /></span></div><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">Te dejo todas mis redes sociales en la página principal.<o:p></o:p></span></div><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">Muchas gracias por tu visita a este contenido y por tu apoyo cada vez que se sube nuevo material.<o:p></o:p></span></div><span style="font-family: courier;"><br /></span><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">Mi nombre es Jesús y deseo que tengas un excelente día.<span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span><br /><br />Link del podcast oficial: <a href="https://podcastaddict.com/podcast/3033058">https://podcastaddict.com/podcast/3033058</a></span></div><span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;"></span><br /></div>

I N T E L I G E N C I A E M O C I O N A L. Veo el deseo como la raíz de toda contradicción, el deseo dice que debo tener esto, que deb...

TERAPIA PSICOLÓGICA

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s julio 05, 2020

<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">Cuando nuestra conducta comienza a ser deficiente, siendo esta última
como posible fuente de riesgo en nuestro desempeño social y/o personal: es
necesario entonces comenzar un proceso terapéutico psicológico. El proceso de
intervención psicológica puede definirse como una serie de técnicas
terapéuticas cuyo objetivo es el ayudar a que el paciente se ajuste de manera
satisfactoria a su medio.<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">Con frecuencia las personas acuden
con un profesional de la salud, porque en efecto, existe una
"inadaptabilidad" del sujeto con su medio, debido a la serie de
problemas que suelen representar un riesgo para la persona <o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">La terapia puede variar de
acuerdo a la corriente teórica en la cual el psicólogo se especialice, es
decir, existirá una diferencia en cuanto a los métodos que se ejerzan,
representando la pluralidad de enfoques fundamentales sobre la función y
el objetivo de la intervención terapéutica. Por ejemplo, algunos terapeutas se
enfocarán únicamente con el problema que simboliza el motivo de consulta,
mientras tanto otro porcentaje de psicólogos se dirigirán al tratamiento de las
conductas perturbadoras específicamente. Además, pequeños factores tales como
la personalidad del terapeuta y las necesidades del paciente son
esenciales para el desarrollo del proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">Entendamos que los psicólogos
tenemos una formación teórica y práctica, medios por los cuales adquirimos
conocimientos de la conducta humana. Los psicólogos como bien se estipuló al
inicio de este texto, contamos con herramientas (técnicas), que ayudan a los pacientes
a ver por si mismos los desajustes tanto emocionales, cognitivos y conductuales
que suelen pertenecerles. Cuando los pacientes demuestran un progreso se genera
un insight que permite al sujeto en cuestión la visión necesaria para entender los
motivos que le generaban un sufrir. <o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">En infinidad de medios, se ha
dicho que los psicólogos no somos consejeros. En ningún momento le indicamos a
los pacientes que hacer, al contrario, nosotros ayudamos a que la rigidez
psicológica desaparezca y consigo se le da bienvenida a la flexibilidad mental.
A pesar de ser en cierto modo una relación terapéutica, la terapia psicológica
no es únicamente una charla sin sustento. Para que sea un proceso terapéutico
completo, bien se ha expresado que todo enfoque tiene un sustento, basado en
modelos de la conducta y su modificación. También debe de existir una evaluación para
identificar las dificultades, los recursos, las limitaciones, variables
ambientales y genéticos que repercuten en los pacientes. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">La evaluación, nos ayuda a los psicólogos a realizar un
análisis basado en evidencias científicas, lo cual podremos denominar como un
diagnostico; después de obtenerlo, se comenzará a trabajar de manera
sistemática, manejando un pronóstico que despliega una lista de probabilidades
de analizar la evolución del problema o la erradicación del mismo. <o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">No debemos de olvidar que, en
esta fase de la intervención, después de valorar los resultados de la
entrevista inicial, de las pruebas psicométricas y en caso de su uso de los
cuestionarios que se empleen, se debe de seleccionar el tratamiento funcional.<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">Para  finalizar me gustaría
destacar los siguientes puntos a consideración:<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">1.Los beneficios en general se
pueden resumir en que el paciente obtendrá un autoconocimiento, estructurado
por la interiorización (conocimiento de sus motivaciones) y su exteriorización (el
impacto que ejerce su comportamiento hacia otras personas)<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: courier; font-size: 13.5pt;">2. Es común que evadamos ir al
psicólogo cuando se presenta un problema, debido al miedo de conocer la verdad
de su origen, pretendiendo mejor escuchar lo que mejor encaje con nuestras
creencias que direccionan nuestra vida.<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: courier;"><span style="color: black; font-size: 13.5pt;">3. No se valora a la terapia
psicológica como una inversión que beneficiara, más bien le quitamos todos los
méritos y la catalogamos como un gasto necesario en nuestras vidas.<o:p></o:p></span><br />
<span style="color: black; font-size: 13.5pt;"><br /></span>
<br />
</span><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<div style="margin: 0cm;">
<span style="font-family: courier;"><o:p></o:p>Apoya el contenido restante, mismo que puedes encontrar en el apartado de etiquetas: ENSAYOS, GUÍA PARA PADRES Y COSAS QUE NO SABÍAS DE.<o:p></o:p><o:p></o:p></span></div>
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<br /></span></div>
<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Muchas gracias por tu visita a este contenido y por tu apoyo cada vez que se sube nuevo material.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: courier;"><br />
</span><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Mi nombre es Jesús y deseo que tengas un excelente día.<span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span><br />
<br />
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<span style="font-family: courier;"><span style="color: black; font-size: 13.5pt;"></span><br />
<br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<br />

Cuando nuestra conducta comienza a ser deficiente, siendo esta última como posible fuente de riesgo en nuestro desempeño social y/o person...

PSICOLOGÍA EDUCATIVA: LA IMPORTANCIA DEL DOCENTE

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s enero 10, 2020

<span style="font-family: courier;">Existen muchas profesiones alabadas, glorificadas y bien recompensadas monetariamente hablando. Hay unas cuantas más que, por el contrario, son muy criticadas y menospreciadas.<br />
</span><div><span style="font-family: courier;">
La docencia siempre deambulará entre las palabras de elogio de unos cuantos y las críticas con intención de perjudicar de algunos otros.Lastimosamente tanto las criticas buenas o malas se desarrollarán dependiendo de un alto grado de subjetividad naciente de los padres de familia. Un docente puede ser el mejor: si su hijo saca 10 en todas las materias, si el propio alumno se expresa bien del profesor, o bien, de la impresión estética del docente hacia padres y alumnos. De manera inversa a la serie de palabras encantadoras y cautivantes, existen aquellas cuyo objetivo es desacreditar el trabajo del docente; de igual forma emergen por situaciones que bien se pueden catalogar como personales. Un docente puede ser el peor: si su hijo saca un 7, si el profesor le corrige, si el niño habla mal de él o ella, si los padres de familia no conciben agrado hacia el profesional de la educación, etc.</span></div>
<div>
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
Lo cierto radica en que tanto profesor y alumno son indispensables dentro del sector educativo. Para los docentes, la mayor satisfacción que puedan generar, es el progreso que sus alumnos presenten dentro del proceso de aprendizaje (mismos que se logran por medio de la interacción entre ambos agentes). Las características dentro de este margen de prosperidad, son visibles cuando:</span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
1. Los alumnos generan los conocimientos propios en la materia impartida.</span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
2. los alumnos generan las habilidades correspondientes dentro de la materia.</span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
3.Los alumnos generan intereses por la materia.</span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
4.Los alumnos generan habilidades afectivas.</span></div>
<div>
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
Se es fácil escribir, leer e inclusive hablar de los objetivos descritos en el proceso de planeación educativa, pero la realidad está compuesta por un alto grado de complejidad, ya que, el cambio a merita una participación activa de estos dos elementos (docente-alumno). En primera instancia, se tiene al docente que es el encargado de la comunicación de conocimientos y saberes. Los docentes previamente han conseguido la formación académica adecuada, para poder impartir todos los datos necesarios a los alumnos (hablamos de una especialización pedagógica) y este conjunto de saberes impartidos serán evaluados de acuerdo con la manera en que los temas son explicados, la resolución de dudas, la orientación académica y evaluación objetiva (el desarrollo de estas actividades las catalogaremos como "intelectuales").</span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
 En segundo lugar, existe el estigma social sobre la inteligencia que expresa que toda persona calificada como excelente (en términos académicos), debe de tener un CI más alto que el promedio (esto aplica tanto para alumnos y profesores), pero en dicha etiqueta, el peso valorativo recae más en los docentes (por las mismas razones de subjetivismo antes mencionadas). Hay que darle la importancia necesaria a la metodología ocupada por cada docente, su forma de administración, su preparación y disciplina, pero, también es indispensable entender que las actividades "afectivas" que desempeñe el educador con respecto a sus alumnos, influyen mucho en la adquisición de conocimientos. Las actividades afectivas serán el pilar constitucional en acciones que sugieran los intercambios de competencias de expresión sensible (enfoque humanista) entre profesores y alumnos, el ambiente creado por el entusiasmo, colaboración mutua, la expresión de ideas de manera bilateral  y la simpatía. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZMSMz0t35cYMmF9UGOFGVbMb-x8qfTe2SedMSUyzbm8_W2Mj1OG_GRcrzQDXo4zFiH9yk-wfP_7WsMpXjqAkn-QmP72T3Q-cj0P5iQs4cGw8byz6l8yR_YnMQ34KOKyjf_uIXPG-B-3Bn/s1600/educacion.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="418" data-original-width="618" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZMSMz0t35cYMmF9UGOFGVbMb-x8qfTe2SedMSUyzbm8_W2Mj1OG_GRcrzQDXo4zFiH9yk-wfP_7WsMpXjqAkn-QmP72T3Q-cj0P5iQs4cGw8byz6l8yR_YnMQ34KOKyjf_uIXPG-B-3Bn/s320/educacion.png" width="320" /></span></a></div>
<div>
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
Para concluir, los encargados de la impartición de la conciencia, razón, instrucción de saberes y conocimientos, planean con anticipación las actividades a desarrollar a lo largo de un ciclo escolar, del mismo modo, su actitud debe de ser ordenada y de acorde al nivel de estudios con el que se trate (para evitar un rendimiento poco adecuado). Si un profesor se presenta ante un grupo, como una figura dominante creará un ambiente turbulento y rutinario;esto no significa que sea poco competente para el puesto de docente, por el contrario, su postura expresa que da mayor énfasis al contenido temático que se relacione a profundidad a su área especialización o interés. En tanto si existe una postura más abierta y flexible, no significa que el profesor sea inexperto, más bien, permite el crecimiento más allá de lo teórico: la seguridad emocional, recompensada por la libertad práctica y el crecimiento progresivo del aprendizaje.</span></div>
<div>
<span style="font-family: courier;"><br />
<br />
</span><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Si te gustó el texto por favor no olvides unirte a este espacio dedicado al desarrollo de conocimientos. Tampoco dudes en comentar que te pareció lo que acabas de leer y que otro tipo de temas te gustaría conocer.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm;">
<span style="font-family: courier;"><o:p></o:p>Apoya el contenido restante, mismo que puedes encontrar en el apartado de etiquetas: ENSAYOS, GUÍA PARA PADRES Y COSAS QUE NO SABÍAS DE.<o:p></o:p><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Muchas gracias por tu visita a este contenido y por tu apoyo cada vez que se sube nuevo material.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: courier;"><br />
</span><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Mi nombre es Jesús y deseo que tengas un excelente día.</span></div>
</div>

Existen muchas profesiones alabadas, glorificadas y bien recompensadas monetariamente hablando. Hay unas cuantas más que, por el contrario, ...

EL MIEDO

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s enero 07, 2020

<span style="font-family: courier;"><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgojQS3a9sEC83RdhFHEITOL59WoHukmzaw2VMgFbTbt43fTLJZyhYOmWveaulIIUBCykr1ZGVXCvImHIDxGlKqhXguuCas7C-VlrXeU6XvHHzK8Y_51gFwTFdYlcO6MTyPFtWFr3pwGuIk/s293/MIEDO.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="272" data-original-width="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgojQS3a9sEC83RdhFHEITOL59WoHukmzaw2VMgFbTbt43fTLJZyhYOmWveaulIIUBCykr1ZGVXCvImHIDxGlKqhXguuCas7C-VlrXeU6XvHHzK8Y_51gFwTFdYlcO6MTyPFtWFr3pwGuIk/s0/MIEDO.png" /></a></div><br />Nota para el lector: Antes de empezar, me gustaría aclarar que los acontecimientos que comparto en lineas posteriores, tienen el objetivo de auxiliar a los lectores para que la asimilación de la información sea pragmática.En ningún caso se utilizaron datos personales.</b><br />
<br />
Existen personas a las cuales el miedo les invade cuando tienen que hablar frente a muchas personas.También hay quienes tiene miedo a expresar su amor por alguien, cambiar de escuela o trabajo, realizar un nuevo proyecto, adquirir un artículo y qué este último no funcione, o bien,a que sus planes se estropeen. Hay personas que le temen a los insectos,payasos, a la oscuridad, a la soledad,etc.<br />
</span><div><span style="font-family: courier;">
Con el párrafo anterior abriré las siguientes interrogantes: ¿qué es el miedo? ¿por qué sentimos miedo? y ¿cuál es la función del miedo?</span></div>
<div>
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div><span style="font-family: courier;">
Comenzaré el análisis dando mi breve definición referente a este concepto. El miedo es un fallo perceptual, que se da en las personas de acuerdo a sus pensamientos o creencias, cuya magnitud e influencia, logra modificar radical y temporalmente nuestra conducta. Para poder explicar mi definición, recurriré a citar textualmente un párrafo del artículo que publiqué y nombré " <a href="https://psicogniti.blogspot.com/2019/12/la-verdadera-naturaleza-de-la-conciencia.html" target="_blank">LA VERDADERA NATURALEZA DE LA CONCIENCIA</a> "(clic en el enlace para leer el artículo) y cuyo contenido que se utilizará es el siguiente:<br />
</span><div style="text-align: center;">
<i><span style="font-family: courier;">    -Propongamos que la realidad es el mundo físico que nos rodea y es perceptible a nuestros sentidos. Cuando captamos todos los elementos del mundo físico, se comienza la elaboración de imágenes, las cuales podemos denominar como "imágenes sensibles" (por ser captadas por un órgano sensorial), después dichas imágenes se conjuntan con los sentimientos de la persona; por lo descrito, cuando percibimos las cosas de manera activa, nos inclinamos a prestar más atención a un elemento de la realidad y desestimamos otros.-</span></i></div>
<div style="text-align: left;"><span style="font-family: courier;">
Con lo anterior ya pueden ver hacia que punto quiero llegar. El miedo comparte el mismo proceso que el de la conciencia (hasta cierto punto), ya que, si se analiza con detenimiento,entenderemos que las personas suelen desarrollar miedo a una situación, objetos, personas o personajes; debido a al extracción vía sensorial de la realidad y la conjugación con los sentimientos de la persona que dan origen a impresiones ( de aquellas que fueron reconocidas por el trabajo de Hume).</span></div>
<div style="text-align: left;"><span style="font-family: courier;">
Ahora bien, cuando el miedo se activa en una persona, provoca (como ya se mencionó al definir el concepto de miedo) un desequilibrio o perturbación en la conducta;misma que estará asociada con lo que realmente le preocupa. A partir de estas líneas, compartiré dos anécdotas con el fin de ilustrar todo lo recién expuesto. <i>En primer lugar, una compañera de la universidad expresó al grupo, un acontecimiento que le generó miedo a una situación específica. En una etapa de su vida, en la escuela solía ser víctima de burlas y abusos por parte de sus entonces compañeros de clase.Las secuelas de las constantes actividades que le denigraban y le dañaban, repercutió en su forma de expresión ante un grupo de personas, es decir, le causaba mucho nerviosismo (como síntoma de miedo), el hablar frente a las personas ( y más cuando exponía). Aunque nunca me lo expresó, yo deduje que su problema de expresión frente a un público, era debido a que frecuentemente pensaba que nuevamente podría sufrir de todo aquello que le causaba dolor (las burlas y comentarios poco agradables).</i><br />
<i>Lo que ella prefería hacer era trabajar por su cuenta, en los trabajos que demandaran actividad en equipos, o simplemente, refugiarse tras su celular, observando sus "Doramas". Este tipo de actividades, eran en su vida, un medio de funcionalidad (se enfocaba en sus gustos, para olvidar que se encontraba en la fuente principal  de su miedo).</i><br />
<i>Por otra parte, un día me encontraba hablando con un conocido, y en el transcurso de la charla me animé a preguntarle el por qué su familia (incluyéndole), solía reaccionar de manera tan agresiva, en situaciones que se les salían de control. Inmediatamente ,él respondió y me dijo básicamente que era porque jamás les enseñaron a expresar sus emociones. Las características culturales que puedo observar de ellos, son tendientes a la excentricidad en diversos aspectos (aún cuando carecen de otros tantos).De modo similar al primer caso,saqué mis propias hipótesis y concluí que existe la posibilidad que los canales de comunicación de aquel núcleo familiar carecían , y que los modelos sociales (padres), en su función, fuesen poco participativos en el desarrollo de sus hijos.</i><br />
Es preciso señalar que en ambos casos, existen mecanismos de defensa, que buscan proteger a los sujetos en cuestión. Su estructura psíquica creaba una alternativa para inhibir el miedo, mediante pequeños auto-engaños.La postura defensiva aislaban los eventos cargados de ilusiones (o pensamientos irracionales), poco a poco existía una enajenación en la estructura "yoica" de las personas con las que compartí dichas experiencias; provocando una incapacidad de trabajar en sí mismos y aumentando proporcionalmente dificultades de cualquier índole (emocionales o sociales). Cuando se percibe una amenaza y el miedo hace acto de presencia, hay dos formas de expresarlo.<br />
La primera vía de expresión, es mediante ataques de pánico. Normalmente las personas sienten vértigo súbitamente. En tanto a la segunda vía de expresión, la persona dirige un impulso de violencia, con ánimos de lastimar, estimando qué esta forma está más ligada a las apariencias que buscan ocultar.<br />
En resumidas cuentas, el miedo pretende ser un mecanismo protector ante situaciones de amenazas que, en vez de cumplir su objetivo;terminará por desplazar en las personas conductas auto-destructivas. En las anécdotas que compartí, se pudo dejar en claro que las personas involucradas buscaban alejarse de situaciones que den como resultado de un daño de integridad, debido a rechazos,humillaciones,desdenes , burlas o degradaciones.Afortunadamente mi compañera trabajó sus fallos perceptuales y logró superarlos (al grado de tener actualmente una relación sentimental estable). En cambio, la situación de la familia que conozco, dependerá de la defensa de  su orgullo social por ser superiores, únicos o buenas personas que acreditan todos los puntos de estándares sociales, o dicho de otro modo, necesitan de la aceptación social para difuminar las imperfecciones personales que acuñan, y que les resultan intolerantes (entre más exista acercamiento a su self real y no al ideal, el miedo por ser descubiertos existirá en su ser).<br />
Por último, no hay que confundir el miedo con las fobias, ya que, las fobias son una generalización de un estímulo aversivo que a traspasado los límites de la discriminación de estímulos.<br />
<br />
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Si te gustó el texto por favor no olvides unirte a este espacio dedicado al desarrollo de conocimientos. Tampoco dudes en comentar que te pareció lo que acabas de leer y que otro tipo de temas te gustaría conocer.<o:p></o:p></span></div>
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Mi nombre es Jesús y deseo que tengas un excelente día.</span><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
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Nota para el lector: Antes de empezar, me gustaría aclarar que los acontecimientos que comparto en lineas posteriores, tienen el objetivo de...

EL DOLOR

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s enero 02, 2020

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrmIxuBrfajtvIi8GN1PG-nYUmXMvNS6FOirP8q99LyCBNgRbmbXMkUq0uJG__uuGoM1YM0UmzWKPrznmeoS0ekvcWUvHP23LryzjO0Twjqfeu5iVP5SnWF-0Xu0GnMnzFMEgiSjPHEF62/s1600/dolor.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="300" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrmIxuBrfajtvIi8GN1PG-nYUmXMvNS6FOirP8q99LyCBNgRbmbXMkUq0uJG__uuGoM1YM0UmzWKPrznmeoS0ekvcWUvHP23LryzjO0Twjqfeu5iVP5SnWF-0Xu0GnMnzFMEgiSjPHEF62/s320/dolor.png" width="256" /></a></div><span style="font-family: courier;">
En un amplio espectro denominamos al dolor como una molestia que que sentimos y percibimos. el dolor puede expresarse y explicarse desde distintos enfoques (fisiológico y psicológico),  pero antes de dedicarle unas cuantas lineas a cada apartado, se debe de explicar a rasgos generales que el dolor es  una serie de señales que reguardan nuestra integridad y nos previenen de un daño de dimensiones  graves (hablando  material o psíquicamente), produciendo un sistema de defensa automático, en presencia de un medio hostil.<br />
                                                <b>        He aquí dos ejemplos.</b><br />
* Una señora acude al médico por un dolor de cabeza muy fuerte. Ella pensaba que era por<br />
<br />
<br />
 estrés o por no comer bien por las mañanas;después de unos estudios, el doctor le informa que su dolor parte de un pequeño tumor cerebral.<br />
* Un paciente en terapia comienza a desarrollar una tos repentina y un incesante dolor en la garganta (todo ello a partir de que el terapeuta le preguntó sobre la relación que tenía con su padre; al ser un tema delicado y doloroso para él, su cuerpo desplegó un reflejo como conducta de escape).<br />
<br />
El primer ejemplo está basado en un riguroso análisis objetivo y de carácter científico (ya que el dolor está sujeto en tanto a la actividad celular). Mientras, el segundo caso el dolor es subjetivo en cuanto a la experiencia y la conducta del paciente. Siguiendo con el hilo argumentativo que refiere a las principales diferencias entre el dolor corpóreo y psicológico, se puede agregar lo siguiente:<br />
<br />
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUFJMY9VVlbzYiXWLJWDtRK0dM-JFbyrUi2zao0gQuO7TMHmEffS9eJUPFjY6s0Cohxx17TkuXyYmurXyN7k_fHfm78XTb8IrDdd6pMQmb1oYFJhELMbBiQyAHitbanh__qnT6SRmHuPS-/s1600/dol.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="539" data-original-width="1000" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUFJMY9VVlbzYiXWLJWDtRK0dM-JFbyrUi2zao0gQuO7TMHmEffS9eJUPFjY6s0Cohxx17TkuXyYmurXyN7k_fHfm78XTb8IrDdd6pMQmb1oYFJhELMbBiQyAHitbanh__qnT6SRmHuPS-/s320/dol.png" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: courier;">
Las sensaciones de daños recibidos en el  cuerpo y ocasionados por las propiedades del entorno (golpearse con algún objeto, quemaduras, raspones o cortaduras) son captadas y transmitidas por fibras mielinizadas; mismas que forman en conjunto nervios localizados en la raíz de la médula espinal. Cuando la información es trasmitida, los impulsos nerviosos son enviados por diferentes ductos espinales, hasta llegar al tálamo y otras áreas corticales encargadas de procesar la información sensorial del dolor e inclusive de controlar de acuerdo a procesos aferentes, es decir, cuando existe un menor porcentaje de recepción sensorial en el organismo (inhibición).<br />
<br />
No obstante, la explicación del dolor desde un enfoque psicológico nos muestra que el individuo puede reaccionar de numerosas maneras de acuerdo a la percepción y asociación de los estímulos yacentes en su entorno y/o medio de desarrollo, dicho de otra forma, las respuestas al dolor dependerán de la estructura cognitiva del sujeto y el punto cultural. Las manifestaciones más comunes son la ansiedad y la depresión. En caso de  una disociación psíquica las conductas manifiestas ante el dolor se presentan en forma de placer al momento de causar daño o recibirlo.<br />
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRVfUHxPUmR8MgyZxfvfCm9UBKV7guA1vsvZmLQiU8-PtQYdh_uW4CROggXX1aReawOCyhRVwT0EFLF0EgGzv87fRHAk24S9yz5wBAc0c2afsKXjLcHvoOfMBpJ5NviiRiBaLGweZ4i3EA/s1600/dolor1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="296" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRVfUHxPUmR8MgyZxfvfCm9UBKV7guA1vsvZmLQiU8-PtQYdh_uW4CROggXX1aReawOCyhRVwT0EFLF0EgGzv87fRHAk24S9yz5wBAc0c2afsKXjLcHvoOfMBpJ5NviiRiBaLGweZ4i3EA/s200/dolor1.png" width="185" /></span></a></div>
<span style="font-family: courier;"><br />
</span><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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En un amplio espectro denominamos al dolor como una molestia que que sentimos y percibimos. el dolor puede expresarse y explicarse desde d...

LA VERDADERA NATURALEZA DE LA CONCIENCIA

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s diciembre 30, 2019

<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqrIE3IFv9JfXlkvwgkWMted4x07tJZWlN-CIF50yjK3Yvt78NTmTtgH7yLVq6x2I4DATnoL27W9RSlgWCfNY4ESXx_C-M5EESlFIMVuYP9Z7F7gYUOAdLkETnuodXc7SPzU3fRN17Sjkk/s1600/cc2.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="659" data-original-width="595" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqrIE3IFv9JfXlkvwgkWMted4x07tJZWlN-CIF50yjK3Yvt78NTmTtgH7yLVq6x2I4DATnoL27W9RSlgWCfNY4ESXx_C-M5EESlFIMVuYP9Z7F7gYUOAdLkETnuodXc7SPzU3fRN17Sjkk/s320/cc2.png" width="288" /></a><span style="font-family: courier;">La  conciencia es un concepto muy abstracto, pues muchos
filósofos solían nombrarla <i>memoria </i>(se tenía la creencia, que
esta última era la constitución fundamental de las personas o en otras
palabras, la memoria como proceso de experiencias y expresiones hacía con el
ambiente exterior; es el igual a la vida). San Agustín era uno de los filósofos
que acuño éste término (memoria), en una de sus tantas metáforas que
ilustrarían el medio para conocer su existencia repleta de percepciones de su
medio tangible.<o:p></o:p><u1:p></u1:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: courier;">
El desarrollo histórico nos
proporciona una nueva lectura de aquella noción y de la mano de S. Freud,
existe una nueva re-interpretación que la mayoría conoce. Para muchos
estudiantes de psicología, se les hará familiar la definición más viable de la
conciencia que es:<i> el principio de realidad. </i>En apariencia es
muy fácil recitar aquella frase, pero la complejidad radica irónicamente en su
estructura; por eso la necesidad de plantearse las interrogantes que nos
sugiera conocer ¿qué es entonces la realidad?, ¿cuál es su relación con la
conciencia? y ¿por qué todos somos conscientes de diferentes aspectos  de
la realidad?<o:p></o:p><u1:p></u1:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAT9TspIam0GZcI2JYWK7mg2nkfcn7RVecVOBxEm7BfiCdayf9fxmEu3fLzu3vGHuCSGihlnkXItqFJ8OGh__uGEwUHWaLIXEXwqNqxXaEqmMigEjBNRM9x7GIebH5MrEPSvqAIjTbIy-w/s1600/cc.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="446" data-original-width="603" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAT9TspIam0GZcI2JYWK7mg2nkfcn7RVecVOBxEm7BfiCdayf9fxmEu3fLzu3vGHuCSGihlnkXItqFJ8OGh__uGEwUHWaLIXEXwqNqxXaEqmMigEjBNRM9x7GIebH5MrEPSvqAIjTbIy-w/s320/cc.png" width="320" /></span></a><span style="font-family: courier;">Propongamos que la realidad es
el mundo físico que nos rodea y es perceptible a nuestros sentidos. Cuando
captamos todos los elementos del mundo físico, se comienza la elaboración de
imágenes, las cuales podemos denominar como "imágenes sensibles" (por
ser captadas por un órgano sensorial), después dichas imágenes se conjuntan con
los sentimientos de la persona; por lo descrito, cuando percibimos las cosas de
manera activa, nos inclinamos a prestar más atención a un elemento de la
realidad y desestimamos otros. La conciencia se tiene que analizar bajo tres
puntos importantes: la actividad intelectual, el grado de afectividad, las
situaciones del mundo que nos rodea y su relación con nuestra vida. Un ejemplo claro y fácil de digerir es el siguiente:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: courier;">
En el capitulo nombrado <i>tuve un accidente</i> del programa animado <i>Bob Esponja</i>, el protagonista luego de sufrir un aparatoso accidente, se pone a reflexionar sobre los riegos que puede sufrir fuera de su casa y decide ya no  salir. Cuando Arenita y Patricio se enteran<span> </span> de esta situación, buscan a toda costa y por diversos medios que su amigo salga y disfrute de toda actividad que se pueda realizar en Fondo de Bikini. En el episodio se puede analizar claramente que, aunque Fondo de bikini es el medio físico  e inmutable, los personajes son conscientes de diferentes aspectos de "la realidad".<br />
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpSuOIFyZ9Oi1z2u1lnbuyaJ43Dc_MOem1PzOAG0x3PR58vGfmjFIQxxWfBofPLhFmcjN6_hcMzaz5eLA6j1f3oC3yYldhW-cCL78-2j5UJQvPpjxmWUBE3ZIJm59jgULR4Of0pzDFXDQL/s1600/bob.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="302" data-original-width="401" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpSuOIFyZ9Oi1z2u1lnbuyaJ43Dc_MOem1PzOAG0x3PR58vGfmjFIQxxWfBofPLhFmcjN6_hcMzaz5eLA6j1f3oC3yYldhW-cCL78-2j5UJQvPpjxmWUBE3ZIJm59jgULR4Of0pzDFXDQL/s320/bob.png" width="320" /></span></a></div>
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<div style="margin: 0cm;">
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<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Muchas gracias por tu visita a este contenido y por tu apoyo cada vez que se sube nuevo material. Ha sido un honor el poder escribir y mostrar lo que he aprendido en estos años de la carrera. Deseo que este fin de año lo pases de lo mejor con tus seres queridos. Pon objetivos con el mayor gusto que reine en tu ser, para que poco a poco, estos se cumplan; veras que los resultados traerán dicha a tu vida.<br />
¡FELIZ AÑO NUEVO¡</span></div>
<span style="font-family: courier;"><br />
</span><div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Mi nombre es Jesús y deseo que tengas un excelente día.<span><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>

La conciencia es un concepto muy abstracto, pues muchos filósofos solían nombrarla memoria (se tenía la creencia, que esta última era la...

¿POR QUÉ NOS AGRADA ALGUIEN? / PERSPECTIVA SEGÚN E. ARONSON

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s diciembre 27, 2019

<span style="font-family: courier;">Elliot Aronson en base a los resultados de sus estudios en el campo de acción de la psicología social concluye que, evaluamos a las personas y dictaminamos nuestra atracción o agrado por:<br />
1. La aproximación física que existe.<br />
</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh49P7IjfvKZyGvUrSljOTmMcE-bF9m5RfshT10LmL0KARj_Z8bzBaipz3PZcTwLQEb30vAIDXPMPpFiLZiSqZ5ZOytJspg1fODEpLuRwSslEo7t5a2KZ1ZfXAbawzfFq5aXPEI3fUz_s68/s1600/elliot.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="654" data-original-width="642" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh49P7IjfvKZyGvUrSljOTmMcE-bF9m5RfshT10LmL0KARj_Z8bzBaipz3PZcTwLQEb30vAIDXPMPpFiLZiSqZ5ZOytJspg1fODEpLuRwSslEo7t5a2KZ1ZfXAbawzfFq5aXPEI3fUz_s68/s200/elliot.png" width="196" /></span></a><span style="font-family: courier;">2. Nuestro interlocutor comparte puntos de vista similares al de nosotros.<br />
3. Existe un parecido entre las dos personalidades.<br />
4. Hay de por medio una mutua satisfacción.<br />
5. Percibimos bondad en nuestro semejante.<br />
6. Observamos sus capacidades y competencias.<br />
7.Vemos a la otra persona como nosotros .<br />
<br />
Se sabe perfectamente que la interacción social influye en la conducta de quienes la practican, y el grado de atracción de una persona depende de la percepción que tengamos de aquellos con quienes nos desenvolvemos. Una persona puede agradarnos más cuando captamos las capacidades sociales que posee, ya que, observamos los reflejos de nuestra personalidad o toda conducta que desearíamos expresar y/o poseer. Sin en cambio cuando nos percatamos de una persona que adopta ademanes de perfección notamos  tintes de rigidez y un patrón de comportamiento forzado, lo que provoca la restricción y pocas posibilidades de agrado.<br />
Pongamos de ejemplo la siguiente situación:<br />
Cualquier persona es más atractiva y agradable cuando no encabeza un listado de expresiones despreciativas sobre sus prójimos. En cambio, si una persona atenta con juicios de valor y comentarios despectivos, se convierte en un agente activo desagradable para la relación interpersonal. Por consiguiente la explicación más factible a este fenómeno ,es atribuir que las personas son más receptivas y sensibles a las conductas observables por sus semejantes;que propiamente a la gama de características físicas.<br />
<br />
<br />
</span><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: courier;">
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Mi nombre es Jesús y deseo que tengas un excelente día.</span></div>
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Elliot Aronson en base a los resultados de sus estudios en el campo de acción de la psicología social concluye que, evaluamos a las personas...

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ROTTER

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s diciembre 26, 2019

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkAYAgL_qn-wDC-X1kmbLLzMjBOqe0OcDnJPSjGvlOto6nzldkRivpssRDfEh3kfs4rqC35e8PepCGCPHaU9QLPH96uT5tvfKRB46cJCA_HcSvLg3VNEO5Q6rP_EQZLv1zkefU9Y2RHV9M/s1600/ROTTER.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="615" data-original-width="639" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkAYAgL_qn-wDC-X1kmbLLzMjBOqe0OcDnJPSjGvlOto6nzldkRivpssRDfEh3kfs4rqC35e8PepCGCPHaU9QLPH96uT5tvfKRB46cJCA_HcSvLg3VNEO5Q6rP_EQZLv1zkefU9Y2RHV9M/s320/ROTTER.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: courier;">J. Rotter  dice que nuestras perspectivas sobre posibles consecuencias de una determinada situación influyen ampliamente en nuestro comportamiento. Cuando una persona se encuentra en un estado de inestabilidad , sera más propensa a tener menos posibilidades de éxito en situaciones concretas, provocando una tendencia de generalizar  en otros aspectos de su vida.<br />
</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHXGxLyJ_uuiD9KiUoU2aYbLdO6l5ycV1zbV3B9teCRI8nvclMRr9Kc7hmsyd4VD34K1z4S_nX03ByqVmnk__TgvNxuFc01QM2whiL8pHVmBoT3GvjI51IuqbjKjQ4ZcR3zgprLAfiuyD_/s1600/ESTATICO.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="489" data-original-width="640" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHXGxLyJ_uuiD9KiUoU2aYbLdO6l5ycV1zbV3B9teCRI8nvclMRr9Kc7hmsyd4VD34K1z4S_nX03ByqVmnk__TgvNxuFc01QM2whiL8pHVmBoT3GvjI51IuqbjKjQ4ZcR3zgprLAfiuyD_/s200/ESTATICO.jpg" width="200" /></span></a><span style="font-family: courier;">Rotter se centró a estudiar las creencias que desarrollan las personas al estimar el control que pudiesen existir en su ambiente. Entre estas aparece el termino <b>sitio interno </b><b>de control</b>; haciendo alusión a todos los pensamientos que supeditan el resultado del acontecimiento (la persona asume en plenitud que tiene las capacidades necesarias para lograr obtener un buen resultado), por el contrario, la atribución del <b>sitio externo de control</b>, es sin más la abundancia de pensamientos de ineficiencia que le permita ejercer control sobre lo desarrollado en su medio (adopta una actitud estática que sugiere aguardar por un resultado que en poco le beneficie).<br />
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOTKBwToG29e0Lp7ohdsaL77o7rIDsJfBNjAyEoEAMO9sDghP78A8HyTR95RNbzd83U7IOHJ3x6U8v_WdjDRNQhIOuzZNhAOhuASUr0CZKQnWIWxL7h6ElMI-R2V8lHKkjXrbcGFXW8ZPi/s1600/DINAMICO.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="481" data-original-width="640" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOTKBwToG29e0Lp7ohdsaL77o7rIDsJfBNjAyEoEAMO9sDghP78A8HyTR95RNbzd83U7IOHJ3x6U8v_WdjDRNQhIOuzZNhAOhuASUr0CZKQnWIWxL7h6ElMI-R2V8lHKkjXrbcGFXW8ZPi/s200/DINAMICO.jpg" width="200" /></span></a></div>
<span style="font-family: courier;"><br />
<br />
Si el psicoterapeuta  se apoya en ésta teoría, deberá de enseñarle al paciente a responsabilizarse de las consecuencias de un cambio que le beneficie totalmente, saliendo de la zona de confort, aumentada en esperanzas de un panorama alentador sin hacer nada o poco (sitio externo de control). Para obtener tal resultado, se debe de reestructurar el enfoque perceptual del individuo sobre  la situación, para que se adopten sistemáticamente conductas nuevas y efectivas que culminen con aquella perturbación que impide una estabilidad.<br />
<br />
</span><div style="margin: 0cm;">
<span style="font-family: courier;"><br />
</span><div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: courier;">
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<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
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J. Rotter dice que nuestras perspectivas sobre posibles consecuencias de una determinada situación influyen ampliamente en nuestro comporta...

TEORÍA SOBRE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES DE GEORGE KELLY

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s diciembre 20, 2019

<span style="font-family: courier;">Ésta teoría fue formulada en el año de  1995 y postula lo siguiente:<br />
</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9y-XcZwlg1ih3o6x2_56YnziLLZePvB2pNiev2Ayn2YhgIcb-KKpejvsJDMJ9bNz3Z8zbmgu_TzItENEi0Ri08dzA5TbgcbG5j_F_M8-4xxb6BRYo6PpNcHfVgOWKJPjTSNHMpzDYjj7Z/s1600/Joregekelly.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="253" data-original-width="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9y-XcZwlg1ih3o6x2_56YnziLLZePvB2pNiev2Ayn2YhgIcb-KKpejvsJDMJ9bNz3Z8zbmgu_TzItENEi0Ri08dzA5TbgcbG5j_F_M8-4xxb6BRYo6PpNcHfVgOWKJPjTSNHMpzDYjj7Z/s1600/Joregekelly.jpg" /></span></a><span style="font-family: courier;">El objetivo que más aprecia el ser humano, es poder encontrar un significado al mundo en el que se encuentra, para  poder otorgarle un sentido. Lo anterior se logra a partir de explicar y entender la mayor parte de hechos o sucesos que se presentan en la vida.<br />
Kelly creía que la forma en que el ser humano puede interpretar la realidad, es por medio de categorías (personales y de acontecimientos), a las cuales denominó<i><b> constructos personales. </b></i><br />
Cuando el ser humano  percibe algo de su entorno, clasifica los estímulos y sus reacciones ante los mismos. Por ejemplo: Si presenciamos un accidente de magnitudes inimaginables, tendemos a desarrollar respuestas emocionales como<b style="font-style: italic;"> angustia o temor, </b>que empeoren la situación (en este punto se categoriza el suceso y la reacción como algo bastante <b>malo,preocupante e inquietante</b>). Por ello toda persona tiene registrada en su estructura cognitiva, un patrón de categorías de su preferencia; resaltando entonces, que hay que evitar el exponer que las referencias de categorías entre dos personas pueden ser iguales, puesto que, cada individuo percibe de diferente manera un hecho, y siempre existirán  variaciones entre éstas.<br />
<br />
</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqBAJmd-pEJqb_lHsmX2twwleX9_D3f1WTKgsJo6TbgMgs3J-BnD8chJULWJVFRdWXhAJVTG1XQ7Ro3fbu0uE0WAtewUmIHEZaz4G1GSyrx-ewm_5eQ62m7saGy4xG7EyYJPeHIXdWcrWc/s1600/tcc-1080x658.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: courier;"><img border="0" data-original-height="658" data-original-width="1080" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqBAJmd-pEJqb_lHsmX2twwleX9_D3f1WTKgsJo6TbgMgs3J-BnD8chJULWJVFRdWXhAJVTG1XQ7Ro3fbu0uE0WAtewUmIHEZaz4G1GSyrx-ewm_5eQ62m7saGy4xG7EyYJPeHIXdWcrWc/s320/tcc-1080x658.jpg" width="320" /></span></a><span style="font-family: courier;">Si se emplea el contenido teórico de Kelly a la Terapia Cognitiva (tema que más adelante expondré), el terapeuta cognitivo debe de ser  un recurso para mostrarle al paciente que su conjunto de categorías, pueden ser  homólogas a simples hipótesis, más no, a hechos reales (en términos más simples, se habla de un conjunto de creencias que desarrolla el individuo, con "fundamentos", que para él son suficientes para actuar de determinada manera, pero en realidad no son examinados a conciencia, por quien los crea). Cuando el paciente analice y comprenda que cierto conjunto de  categorías son irracionales, se debe de guiarle a construir uno nuevo sistema, que remplace a los  "nocivos".<br />
En conclusión, erradicar un conjunto de creencias que perjudican nuestra funcionalidad, se puede alcanzar, cuando se adopta un punto de vista distinto sobre la eventualidad que lo origina.El paciente lograra nuevas percepciones y conductas, que difieran de las ideas que solían tener tanto de sí, como de los sucesos que se gestan en su contexto.<br />
<br />
<br />
</span><div style="margin: 0cm;">
<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<span style="font-family: courier;"><o:p></o:p>Apoya el contenido restante, mismo que puedes encontrar en el apartado de etiquetas: ENSAYOS, GUÍA PARA PADRES Y COSAS QUE NO SABÍAS DE.<o:p></o:p><o:p></o:p></span></div>
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Ésta teoría fue formulada en el año de 1995 y postula lo siguiente: El objetivo que más aprecia el ser humano, es poder encontrar un signi...

DIFERENCIA ENTRE FILOSOFÍA Y CIENCIA.

By Psi-cognitivo.com Etiquetas: ENSAYOS a la/s diciembre 18, 2019

<br />
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4yJfiqUH6FiX-EfpwX-NVdWEisfJ6X9XTt_McuOYK6PMT2_X6BCOVke-Fr_o25NaK4okdoesKEnx-FMqhE8HtHqFQ1-rQKpfPQnLtgg4G__XDd7_N1ZEs6-O_olXwtWq489-aqA0pFlPr/s1600/ciencia-filosofia-990x660.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="660" data-original-width="990" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4yJfiqUH6FiX-EfpwX-NVdWEisfJ6X9XTt_McuOYK6PMT2_X6BCOVke-Fr_o25NaK4okdoesKEnx-FMqhE8HtHqFQ1-rQKpfPQnLtgg4G__XDd7_N1ZEs6-O_olXwtWq489-aqA0pFlPr/s320/ciencia-filosofia-990x660.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: courier;">La ciencia procede de una manera metódica y contiene
conocimientos que dirigen a ofrecer a los hombres conclusiones objetivas,
alejadas de cualquier tipo de subjetividad (ya sean gustos o intereses). Los conocimientos
forman parte de un cuerpo de descubrimientos, confirmados por métodos ya
definidos. El ejercicio de aplicación de la ciencia, consta de observar la
realidad y sus fenómenos, para que, sea esta última la que divida la
existencia; imitándola en diversos campos de acción (ofreciendo una variedad
de explicaciones sistemáticas y parciales de lo que fue una totalidad). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">
Muy por el contrario, la filosofía produce un amplio
panorama del mundo y la vida, que representan la síntesis de la generalidad de
conocimientos y saberes (originando cosmovisiones). Las elaboraciones de los
sistemas filosóficos permiten buscar la naturaleza y esencia de las cosas; mas
no estudiar hechos con su respectiva relación con leyes que les gobierna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal"><span style="font-family: courier;">
Para la psicología ambos conceptos han sido protagonista
dentro de su desarrollo. En la edad antigua (aproximadamente en la época en
donde la filosofía de occidente aumentaba), se puede expresar que, al filosofar
del alma, se pretendía comprender y expresar la naturaleza y esencia de la misma,
la unión entre materia y sustancia, la influencia como resultado de la interacción
de estos últimos y el destino del alma al abandonar el cuerpo. Pero todo
cambiaría cuando el filósofo Ingles F. Bacon dictamina que los apartados
dedicados al alma, son válidos y con un mayor peso de importancia al campo Teológico
y no al psicológico. Más tarde en el periodo de vida de J. Locke se concluye
que los psicólogos deben de dejar a un lado su preocupación filosófica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: courier;"><br />
<br />
</span><div style="margin: 0cm;">
<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
Si te gustó el texto por favor no olvides unirte a este espacio dedicado al desarrollo de conocimientos. Tampoco dudes en comentar que te pareció lo que acabas de leer y que otro tipo de temas te gustaría conocer.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm;">
<span style="font-family: courier;"><o:p></o:p>Apoya el contenido restante, mismo que puedes encontrar en el apartado de etiquetas: ENSAYOS, GUÍA PARA PADRES Y COSAS QUE NO SABÍAS DE.<o:p></o:p><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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<div style="margin: 0cm;"><span style="font-family: courier;">
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Mi nombre es Jesús y deseo que tengas un excelente día.<span><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: courier;"><br /></span></div>
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<br />

La ciencia procede de una manera metódica y contiene conocimientos que dirigen a ofrecer a los hombres conclusiones objetivas, alejadas de...